Percepción sobre el perfil del tutor de tesis en la Universidad Nacional de Asunción 2004-2014
DOI:
https://doi.org/10.47133/120Palabras clave:
tutor, tesis, postgrado, perfilResumen
Se muestran algunos resultados de la investigación contenida en la tesis doctoral de la autora en torno a los factores asociados a la elaboración de tesis de maestrías y doctorados de los años 2004- 2014, donde la selección del contenido realizada para el presente artículo tuvo por objetivo rescatar la percepción tanto de estudiantes como de tutores respecto al perfil esperado de los tutores de tesis. El diseño responde a una investigación cuali-cuantitativa, con 189 estudiantes de postgrado como muestra y 6 egresados, graduados y tutores que participaron del segmento cualitativo, aplicándose un cuestionario estructurado y una entrevista a profundidad. Los resultados dan cuenta del alto perfil esperado de los tutores tanto en las competencias metodológicas, como formativas y especialmente la competencia interpersonal. Así mismo quedó visible la necesidad de revalorizar la actividad del tutor al interior de la Universidad atendiendo la labor clave en lograr la eficiencia terminal en los postgrados.
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