La participación en representaciones escénicas como una propuesta para el fortalecimiento de las capacidades artísticas en el profesorado de la Educación Escolar Básica en el Paraguay

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47133/respy42-24-1-05

Palabras clave:

Educación Artística, representaciones escénicas, profesorado, Educación Escolar Básica

Resumen

En Paraguay la educación artística es una asignatura troncal, tanto en el primer ciclo como en el segundo y en el tercer ciclo de la Educación Escolar Básica en el Paraguay, el cual está establecido por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). La asignatura se divide en cuatro grandes disciplinas: Las Artes plásticas, la danza, la música y el teatro. Un docente que está involucrado en el ejercicio de la enseñanza, debe fortalecer sus capacidades artísticas, a fin de que sea tangible y un recorrido experiencial para el alumnado. Este estudio tuvo como objetivo analizar estrategias efectivas y oportunas en el profesorado a fin de fortalecer las capacidades artísticas. Considerando este objetivo, se trae como propuesta la participación del profesorado (asistencia o involucramiento) en representaciones artísticas escénicas, considerándolos como una oportunidad para fortalecer las capacidades y competencias artísticas en el profesorado de la Educación Escolar Básica en el Paraguay. La metodología empleada tuvo un enfoque cualitativo, utilizando métodos y técnicas que ayudan a interpretar las percepciones de los participantes, cuya muestra quedó conformada por n=4. Para la recolección de información se aplicó una entrevista individual de carácter semiestructurado, con 7 preguntas abiertas; lo que llevó a los participantes a poder expresar su percepción de la mencionada propuesta.

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Biografía del autor/a

Analía Verónica Ferreira Castellano, Universidad Nacional de Villarrica. Villarrica, Paraguay.

Profesora Superior de Danza Paraguaya. Especialista en Gestión Educativa. Especialista en Habilitación Pedagógica. Especialista en Didáctica Superior Universitaria.  Lic. en Ciencias Contables y Administración de Empresas. Universidad Nacional de Villarrica, Guairá - Paraguay.

Gamaliel Benítez-Notario, Universidad de Barcelona. Barcelona, España.

Magíster en Investigación y Cambio Educativo por la Universitat de Barcelona, España; Especialista en Habilitación Pedagógica por el Instituto Superior de Estudios Humanísticos y Filosóficos, y Licenciado en Teología por la Universidad Evangélica del Paraguay.

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Publicado

2024-05-19

Cómo citar

Ferreira Castellano, A. V., & Benítez-Notario, G. (2024). La participación en representaciones escénicas como una propuesta para el fortalecimiento de las capacidades artísticas en el profesorado de la Educación Escolar Básica en el Paraguay . REVISTA ESTUDIOS PARAGUAYOS (RESPY), 42(1), 113–136. https://doi.org/10.47133/respy42-24-1-05

Número

Sección

Artículos originales